Dans le cadre de ses actions en faveur de l’école inclusive, l’EMAS (Équipe Mobile d’Appui à la Scolarisation) est récemment intervenue auprès des classes de 6e du collège Denys Puech afin de sensibiliser les élèves aux troubles du neurodéveloppement (TND).

Autisme, TDAH, troubles « DYS », hypersensibilité ou difficultés de communication : durant 3 heures les professionnels ont expliqué aux collégiens ce que vivent certains de leurs camarades au quotidien.

 L’objectif était de  faire comprendre les différences de fonctionnement du cerveau et de favoriser le respect, l’entraide et l’inclusion au sein des classes à  travers des mises en situation, des jeux pédagogiques et des échanges avec les élèves, l’ EMAS a permis aux collégiens de découvrir les difficultés que peuvent rencontrer les jeunes présentant des troubles neurodéveloppementaux : concentration difficile, surcharge sensorielle, problèmes de lecture ou encore difficultés à gérer les émotions.« Beaucoup d’élèves ne comprennent pas toujours pourquoi certains camarades réagissent différemment ou ont besoin d’aménagements particuliers », explique la psychologue de l’EMAS. « Ces interventions permettent de développer l’empathie et de lutter contre les moqueries ou l’isolement. »Ces actions de sensibilisation se multiplient dans les établissements scolaires, avec l’ambition de construire une école bienveillante pour tous.